Sciences humaines
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** Situer les foyers de pandémies – Le cas du coronavirus en 2020 et du choléra de 1817 à 1832

** Situer les foyers de pandémies – Le cas du coronavirus en 2020 et du choléra de 1817 à 1832

par Marc Deprez | Jan 13, 2021 | 1.6, 2.7, geo, reperes et representations de l'espace, sequences, Situation d'apprentissage/d'évaluation

L’article propose des activités calibrées pour la formation géographique de la première à la dernière année du secondaire.
***Identifier des atouts et des contraintes. Habitat et zones inondables, manipuler l’atlas numérique. S.1/6

***Identifier des atouts et des contraintes. Habitat et zones inondables, manipuler l’atlas numérique. S.1/6

par Céline Demoustier | Mai 25, 2020 | 1.6, 2.3, atouts contraintes, geo, Situation d'apprentissage/d'évaluation

Année : 1e année Prérequis : lecture d’une carte thématique, le découpage administratif de la Belgique (les Communes). Durée : 25′ Niveau de complexité : 1. Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de l’habitat en Belgique peut être...
**Situer des espaces plus ou moins ensoleillés en France – S 1.6/1.8/2.1/2.3/2.5

**Situer des espaces plus ou moins ensoleillés en France – S 1.6/1.8/2.1/2.3/2.5

par Marianne Quitin | Sep 4, 2019 | 1.6, 1.8, 2.1, 2.3, 2.5, geo, reperes et representations de l'espace, Situation d'apprentissage/d'évaluation

Année : 1re ou 2e Prérequis : lecture d’une carte thématique, notamment pour identifier des repères géographiques à l’échelle de la France (villes et hydrographie),  connaissance des 8 directions cardinales, des pays limitrophes de la France et des...
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