*** Annoter une ligne du temps en vue de mettre en évidence l’organisation du temps – Le cas de la vaccination depuis le XVIIIe siècle

*** Annoter une ligne du temps en vue de mettre en évidence l’organisation du temps – Le cas de la vaccination depuis le XVIIIe siècle

Années : 1re  et 2e année Prérequis : lire une représentation du temps (ligne du temps), déterminer les siècles et les millénaires, les périodes conventionnelles de l’Histoire.  Durée: 50′ Niveau de complexité : 1. Contextualisation dans le parcours...
***  Repères et représentations de l’espace – la répartition de la culture de betterave  et de la canne a sucre – 2.3/2.4/2.8

*** Repères et représentations de l’espace – la répartition de la culture de betterave et de la canne a sucre – 2.3/2.4/2.8

Année: 2e Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, connaissance des 8 directions cardinales, . Durée: 30′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours en EDM La répartition de la culture de la betterave (ou toute autre...
** Situer des faits dans le temps en vue de mettre en évidence l’organisation du temps – Cas des jeux olympiques antiques et modernes  – 2/5 – 2/7 – 2/8

** Situer des faits dans le temps en vue de mettre en évidence l’organisation du temps – Cas des jeux olympiques antiques et modernes – 2/5 – 2/7 – 2/8

Année: 2e année Prérequis: Règles pour rédiger une information à placer sur une représentation du temps, connaissance des repères des socles liés aux 4 périodes conventionnelles, maitrise du vocabulaire lié à la chronologie, fréquence, durée, ancienneté. Durée: partie...
****SF – Distinguer fait / opinion, certain / hypothétique – Le cas d’Herbeumont – 1.2 / 1.7 / 2.2 / 2.4 / 2.5 / 2.6 / 2.7 /2.8

****SF – Distinguer fait / opinion, certain / hypothétique – Le cas d’Herbeumont – 1.2 / 1.7 / 2.2 / 2.4 / 2.5 / 2.6 / 2.7 /2.8

Année: 1re – 2e Prérequis: compréhension du vocabulaire Durée: 15′ Niveau de complexité    1.Contextualisation dans le parcours en EDM Exploiter des sources historiques en EDM, c’est poser les bases de la critique historique qui sera exercée à partir...