par Marc Deprez | Jan 12, 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, comparer_4, decrire_3, Decrire_4, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé...
par Marc Deprez | Déc 7, 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Annoter pour décrire-6, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, SF_3, SF_4, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Annoter une carte Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS Online. Temps estimé : 30′ Niveau de...
par Marc Deprez | Déc 7, 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Annoter pour décrire-6, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, SF_3, SF_4, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage, Uncategorized
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Sélectionner et superposer des composantes de l’espace Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS...
par Marc Deprez | Mar 7, 2020 | 5e, 6e, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage
Année: 5e ou 6e Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La représentation cartographique des phénomènes influence de manière significative le message que l’auteur veut faire passer. Les cartes du...
par Marc Deprez | Sep 26, 2019 | 4e, 5e, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Planification, SF_4, SF_5, Situation d'apprentissage
Année: 4e, 5e Prérequis: manipuler Google Earth et l’estimateur de population du SEDAC Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La frontière USA/Mexique s’inscrit parfaitement...
par Marc Deprez | Sep 18, 2019 | 3e, 4e, 5e, Demarche geographique_5, Planification, savoirs_4, savoirs_5, Situation d'apprentissage, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 3e – 4e – 5e Prérequis: connaissance du modèle spatial de la circulation atmosphérique et du mouvement saisonnier des zones de précipitations Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage...
par Marc Deprez | Sep 17, 2019 | 3e, 4e, 5e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Planification, SF_3, SF_4, SF_5, Situation d'apprentissage
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipuler des outils numériques de représentation de l’espace – sélectionner et superposer des composantes de l’espace (couches) Prérequis: néant Temps estimé : une période de 50′ Niveau de complexité 1....
par Marc Deprez | Sep 16, 2019 | 3e, 4e, 5e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Planification, Savoirs_3, savoirs_4, savoirs_5, Situation d'apprentissage, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 3e et 4e Prérequis : (SF) manipulation d’un géoportail : sélection d’une composante de l’espace et lecture de la variable (SF) annoter une carte en utilisant le figuré adéquat (SF) extraire des informations spatiales à partir de l’atlas...
