Distinguer trace/travail : Moyens de locomotion

Distinguer trace/travail : Moyens de locomotion

par | 16 octobre 2022

  • Année : 1 ère et 2ème années
  • Pré-requis : lire une référence bibliographique, identifier les éléments d’une question de recherche (Thème, Epoque, Lieu), maîtriser les notions de trace du passé et travail postérieur

1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage

Les élèves sont régulièrement amenés à distinguer une trace du passé et un travail postérieur. Cette activité permettra aux élèves de réactiver la lecture d’une notice bibliographique et les notions de trace et de travail. Il s’agit également pour l’élève de découvrir la pluralité des moyens de locomotion au 19ème siècle. (suite…)

Sélectionner un/des document(s) pertinent(s) pour répondre à une question de recherche (savoir-faire)

Sélectionner un/des document(s) pertinent(s) pour répondre à une question de recherche (savoir-faire)

par | 18 janvier 2021

  • Année: 2e
  • Prérequis:  notion de trace du passé.
  • Durée: 10′
  • Niveau de complexité

1.Contextualisation dans le parcours en EDM

L’exercice (particulièrement court et facile à mettre en œuvre) vise à vérifier la capacité de l’élève à sélectionner un document dans un portefeuille documentaire selon des critères précisés dans une question de recherche. Il n’est donc pas question dans cet exercice de répondre à la question. Cet aspect pourrait être développé dans une autre situation d’apprentissage.     (suite…)

Fait / opinion – Les origines de la ville de Tournai

Fait / opinion – Les origines de la ville de Tournai

par | 4 février 2020

  • Année : 1re et 2e année
  • Prérequis : lecture d’une trace du passé, l’identifier et la classer en fonction de sa nature, déterminer son origine et la rattacher à son contexte, distinguer un document original d’un document reconstitué, distinguer un fait ou une opinion, interpréter en distinguant ce qui est certain et hypothétique, les périodes conventionnelles de l’Histoire, l’Antiquité (le temps des Celtes, le temps des Gallo-romains, l’arrivée des Romains dans nos régions).
  • Durée : 30′
  • Niveau de complexité :

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