par Marc Deprez | Mar 31, 2021 | 3_FHG, 3e, 4_FHG, Actu FHG, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, FHG, GEO, geo_4_FHG, Representation espace_4_FHG, SA_geo
Formation géographique – 3e année – Risques naturels FHG – 4e année – Risques naturels (sismiques et d’inondation) 1.Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les effets des catastrophes peuvent se décrire et...
par Marc Deprez | Jan 12, 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé...
par Marc Deprez | Déc 7, 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Annoter une carte Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS Online. Temps estimé : 30′ Niveau de...
par Marc Deprez | Déc 7, 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Sélectionner et superposer des composantes de l’espace Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS...
par Marc Deprez | Déc 7, 2020 | 3e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, demarche geographique pour analyser un amenagement ou une gestion_6, Demarche geographique pour eclairer un enjeu_5
Accès à l’application en plein écran ICI. Cette application est crée avec StoryMaps dans ArcGIS Online. Ce type de support est disponible dans le compte gratuit School Bundle.
par Marc Deprez | Avr 2, 2020 | 3e, Annoter pour décrire-3
Année: 3e Prérequis: distinction aléa/risque, manipulation générale d’un géoportail Durée estimée:50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les cyclones tropicaux sont des aléas récurrents qui...
par Marc Deprez | Avr 1, 2020 | 3e, 4e, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Année: 3e, 4e (voir remarque dans la contextualisation) Prérequis: manipulation d’un atlas numérique (sélection de couches)… Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La question...
par Marc Deprez | Mar 15, 2020 | 3e, Texte pour expliquer-3
Année: 3e Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le risque sanitaire dépend de l’aléa (p.ex. la propagation d’un virus) et les facteurs humaines qui favorisent sa propagation. La situation...
par Marc Deprez | Jan 29, 2020 | 3e, Annoter pour décrire-3
Année: 3e Prérequis: utilisation d’ArcGIS Online, capacité à faire une analyse spatiale (zone tampon et comptage de la population) (les tutoriels sont accessibles ICI) Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours...
par Marc Deprez | Nov 15, 2019 | 3e, Annoter pour décrire-3, Texte pour décrire-3
Année: 3e Prérequis: manipulation de Google Earth Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La catastrophe de Palu dans les iles des Célèbes au nord de l’Indonésie en septembre 2018...
par Marc Deprez | Nov 15, 2019 | 3e, Texte pour expliquer-3
Année: 3e Prérequis: manipulation d’un atlas numérique (sélection de couches)… Durée estimée: 2X50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La catastrophe de Palu dans les iles des Célèbes au...
par Marc Deprez | Sep 19, 2019 | 4e, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Prérequis: modèle de la circulation atmosphérique, utilisation de l’atlas numérique Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’objet de cette situation d’apprentissage est...
par Marc Deprez | Sep 19, 2019 | 3e, 4e, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Années: 3e, 4e et 5e Prérequis: manipuler l’atlas numérique (sélection de couches) Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’objet de cette situation d’apprentissage est...
par Marc Deprez | Sep 18, 2019 | 3e, 4e, 5e, Demarche geographique_5, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 3e – 4e – 5e Prérequis: connaissance du modèle spatial de la circulation atmosphérique et du mouvement saisonnier des zones de précipitations Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage...
par Marc Deprez | Sep 17, 2019 | 3e, 4e, 5e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipuler des outils numériques de représentation de l’espace – sélectionner et superposer des composantes de l’espace (couches) Prérequis: néant Temps estimé : une période de 50′ Niveau de complexité 1....
par Marc Deprez | Sep 16, 2019 | 3e, 4e, 5e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Demarche geographique_5, Texte pour expliquer-3, Texte pour expliquer-4
Année: 3e et 4e Prérequis : (SF) manipulation d’un géoportail : sélection d’une composante de l’espace et lecture de la variable (SF) annoter une carte en utilisant le figuré adéquat (SF) extraire des informations spatiales à partir de l’atlas...
par Marc Deprez | Avr 3, 2019 | 3e, Annoter pour décrire-3, Tableau atouts/contraintes-3
Public cible 3e année de l’enseignement de transition ou de qualification en lien avec le risque d’inondation et plus précisément les aménagements pour s’en prémunir. Objet de la situation d’apprentissage Repérer des aménagements pour se prémunir des...
par Marc Deprez | Jan 12, 2019 | 3e, Annoter pour décrire-3, Texte pour décrire-3, Texte pour expliquer-3
Ces situations d’apprentissage sont prévues pour le cours de 3e année dans le cadre du programme de 2018 de la transition et pour la 4e année de l’enseignement qualifiant dans le cadre du programme de 2014. Les différentes situations d’apprentissage visent...
par Marc Deprez | Nov 20, 2018 | 3e
Objet de la situation d’apprentissage: sur base d’un article de Wikipédia, mener une recherche et/ou une analyse de documents afin de justifier pourquoi la ville de Palu a été particulièrement sinistrée lors du séisme du 28 septembre 2018 (plus que les autres espaces...
par Marc Deprez | Oct 27, 2018 | 3e, Annoter pour décrire-3, Texte pour décrire-3, Texte pour expliquer-3, Thèmes/territoires pour enseigner
Partie 1 – Occupation de l’espace à l’échelle d’un continent. L’observation de la répartition de la population en Amérique du Sud dans l’espace intertropical met en évidence un phénomène étonnant. Observations pour la partie 1 La population y est répartie de manière...
par Marc Deprez | Mar 13, 2018 | 3e, Annoter pour décrire-3, Texte pour décrire-3, Texte pour expliquer-3
Accès à la Story Maps
par Marc Deprez | Mar 2, 2018 | 3e, Annoter pour décrire-3, Texte pour décrire-3, Texte pour expliquer-3
Accès au Padlet ICI Accès à la Story Maps ICI
par Marc Deprez | Mar 2, 2018 | 3e, 4e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4
Ensemble de notes et de ressources regroupées sur un Padlet pour illustrer comment les dynamiques spatiales permettent d’alimenter le concept de développement en géographie dans le sens du développement...
par Marc Deprez | Mar 2, 2018 | 3e, Annoter pour décrire-3, Texte pour décrire-3
Accès à la Story Maps ICI
