par Marc Deprez | Jan 12, 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, comparer_4, decrire_3, Decrire_4, Demarche geographique_5, Demarche geographique_6, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé...
par Marc Deprez | Déc 10, 2020 | 4e, Decrire_4, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Supports proposés par Sébastien Keutiens, professeur de géographie au Collège Sainte-Véronique à Liège. La Story Maps à propos de Las Vegas Le dossier pour les élèves La Story Maps à propos de Dubaï Le dossier pour les...
par Marc Deprez | Oct 21, 2020 | 4e, Decrire_4, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4, Uncategorized
Année: 4e Prérequis: / Durée estimée: 2 X 50′ Niveau de complexité 1.Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’agriculture sur Terre est dominée par quelques grandes productions: le blé, le riz, le maïs et le soja. La culture...
par Marc Deprez | Avr 1, 2020 | 3e, 4e, decrire_3, Planification, Savoirs_3, savoirs_4, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Année: 3e, 4e (voir remarque dans la contextualisation) Prérequis: manipulation d’un atlas numérique (sélection de couches)… Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La question...
par Marc Deprez | Avr 1, 2020 | 4e, 5e, comparer_4, decrire_comparer_ ressource_5, Demarche geographique pour eclairer un enjeu_5, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e/5e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les apports en énergie solaire ne sont pas répartis de manière uniforme, que ce soit à l’échelle régionale ou...
par Marc Deprez | Mar 27, 2020 | 4e, Decrire_4, Planification, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4
Année: 4e Prérequis: grands repères géographiques, lecture d’une information spatiale sur un portail numérique (sélection d’une variable en fonction de l’objet traité). Durée estimée: 20′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le...
par Marc Deprez | Fév 24, 2020 | 4e, comparer_4, Decrire_4, Planification, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 4e Durée estimée:2X50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Phoenix est une ville importante située dans un espace semi-aride. L’objet de cette situation d’apprentissage est de décrire...
par Marc Deprez | Fév 23, 2020 | 4e, Annoter pour décrire-4, Decrire_4, Planification, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4
Année: 4e Durée estimée:50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Phoenix est une ville importante située dans un espace semi-aride. La taille et la croissance d’une ville d’une telle importance dans un...
par Marc Deprez | Sep 19, 2019 | 3e, 4e, Planification, Savoirs_3, savoirs_4, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4
Années: 3e, 4e et 5e Prérequis: manipuler l’atlas numérique (sélection de couches) Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’objet de cette situation d’apprentissage est...
par Marc Deprez | Sep 9, 2019 | 4e, Planification, savoirs_4, SF_4, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4
Année: 4e Prérequis: grands repères géographiques ( continents, océans, principaux parallèles), les 8 directions cardinales, la superficie de la Belgique Temps estimé : une période de 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours...
par Marc Deprez | Déc 9, 2018 | 4e, Annoter pour décrire-4, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4, Uncategorized
Cette séquence vise à mettre en évidence des paradoxes de l’utilisation de l’eau dans un espace aride. Ressources Google Earth Estimateur de population du Sedac Water Balance Première situation d’apprentissage Sur base de Google Earth Localiser Phoenix et,...
par Marc Deprez | Mar 2, 2018 | 4e, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4
Ensemble de situations d’apprentissage proposées sur une Story Maps réalisée par Carine Marion, professeure de géographie à l’ISM de Jambes.
