Formation historique

2e et 3e degrés – Humanités générales et technologiques

L’actualité de la discipline

Situer dans le temps : ONU et environnement

Situer dans le temps : ONU et environnement

1. Contextualisation dans le parcours d'apprentissage Cette séquence d'apprentissage peut prendre place dans le cadre du cours de Formation historique en 6ème (problèmes et enjeux de notre temps : climat et politique internationale) ou en FHG 5ème (mondialisation des...

Mener une recherche : Un exemple de transition énergétique : Cuba

Mener une recherche : Un exemple de transition énergétique : Cuba

1. Contextualisation dans le parcours d'apprentissage Actuellement, les médias et les politiques invitent à une transition énergétique. Peu d’exemples dans l’histoire peuvent illustrer cet appel. Les transitions (qui s’accompagnent donc chaque fois par une baisse de...

L’actualité des sciences humaines

Contextualiser les années ’20 à l’aide d’un projet Google Earth

Contextualiser les années ’20 à l’aide d’un projet Google Earth

1. Contextualisation dans le parcours d'apprentissage    La situation d'apprentissage suivante propose un travail en autonomie pour faire découvrir le contexte des années '20. L'élève sera ainsi amené à utiliser un projet Google Earth, mais aussi à manipuler la...

Communiquer : l’Eglise et la société au Moyen Âge

Communiquer : l’Eglise et la société au Moyen Âge

1. Contextualisation dans le parcours d'apprentissage Cette situation d'apprentissage propose de découvrir les rôles de l'Eglise dans la société médiévale, notamment à travers l'analyse de miniatures. Elle propose aussi implicitement à l'enseignant.e d'établir un lien...

Analyser une image/communiquer : la Réforme

Analyser une image/communiquer : la Réforme

1. Contextualisation dans le parcours d'apprentissage Cette séquence d’apprentissage pointe des différences de points de vue dans les pratiques entre l’Eglise catholique et les théories protestantes. Elle permet à l’élève de comprendre les théories de Luther comme un...