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Interpréter des documents historiques : “Les colonies belges à l’expo 58”, un parcours Clio2Web

Interpréter des documents historiques : “Les colonies belges à l’expo 58”, un parcours Clio2Web

par Céline Demoustier | Mar 15, 2021 | 6e année histoire, Actualité Histoire

La plateforme de ressources numériques multimédia déployée à l’Université catholique de Louvain, Clio2Web, propose aux enseignants du secondaire en Histoire différents parcours d’apprentissage.  L’originalité du projet Clio2Web réside dans...
500 ans de colonisation au Congo : dossier pédagogique basé sur la série documentaire Kongo

500 ans de colonisation au Congo : dossier pédagogique basé sur la série documentaire Kongo

par Céline Demoustier | Juil 1, 2020 | 5e année histoire

Suite à la production de sa série documentaire ‘Kongo. 500 ans de colonisation, 50 ans d’indépendance au Congo’ (2010), Eklektik Productions en collaboration avec l’asbl Culturea et le musée royal d’Afrique centrale (MRAC) a créé un dossier...
Critiquer -Évaluer la fiabilité – Mains coupées

Critiquer -Évaluer la fiabilité – Mains coupées

par Pascale Lambrechts | Avr 23, 2020 | 5e année histoire

Année : 5e Durée : 2 heures Moment-clé : L’impérialisme des pays industrialisés et la Première Guerre mondiale Concepts : impérialisme et colonisation Compétence : critiquer (C2) – énoncer des raisons de se fier ou de se méfier d’un ensemble documentaire...
Critiquer -Sélectionner des documents pertinents – Mains coupées

Critiquer -Sélectionner des documents pertinents – Mains coupées

par Pascale Lambrechts | Avr 23, 2020 | 5e année histoire

Année : 5e Durée : 1 heure Moment-clé : L’impérialisme des pays industrialisés et la Première Guerre mondiale Concepts : impérialisme et colonisation Compétence : critiquer (C2) 1. Contextualisation dans le parcours en histoire Le cours d’histoire en...
Disparités Nord/sud – L’éducation (4e)

Disparités Nord/sud – L’éducation (4e)

par Céline Demoustier | Mar 25, 2020 | A traiter, comparer_4_FHG, Uncategorized

Année : 4e Prérequis : / Durée approximative: 40 minutes Niveau de complexité  1. Contextualisation dans le parcours en FHG Il s’agit par cette situation d’apprentissage de faire prendre conscience à l’élève de la part de la colonisation et de...
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