par Céline Demoustier | 8 décembre 2020 | 3e année histoire, 4e année histoire
Année: 3e -4e Prérequis : / Durée approximative: 40 minutes 1. Contextualisation dans le parcours en Histoire Depuis quelques temps, le jeu d’échec retrouve une certaine notoriété grâce à la série “The Queen’s Gambit”, mais quelle est son...
par Pascale Lambrechts | 25 novembre 2020 | 4e année histoire
Année: 4e Durée : 6 ½ heures (heures de cours) en mode hybride ou non Moment-clé : Les relations entre l’Occident chrétien et l’Islam 1. Contextualisation dans le parcours en histoire Pour couvrir la période médiévale entre 1000 et 1500, le programme d’histoire en 4e...
par Pascale Lambrechts | 18 mars 2020 | 4e année histoire
Année: 4e Durée : 2 heures Moment-clé : Les relations entre l’Occident chrétien et l’Islam 1. Contextualisation dans le parcours en histoire L’enseignement de l’histoire a notamment une fonction patrimoniale et participe à une recherche...
par Céline Demoustier | 13 décembre 2019 | 5e année histoire
Remarques préalables : L’objet de cet outil n’est pas d’étudier l’orientalisme pour lui-même, mais bien par sa contextualisation d’identifier et de caractériser les liens entre l’émergence d’un courant artistique et son contexte historique. De même, bien que le...
par Céline Demoustier | 13 décembre 2019 | 3e année histoire, 4e année histoire, 5e année histoire, 6e année histoire
Voici une approche “ludique” de la contextualisation à travers la découverte d’héritages culturels liés au monde musulman. Objectifs : apprendre à périodiser et contextualiser une/des information(s) Visée : faire prendre conscience que les rencontres...
